校内各培养单位：

为深入贯彻落实党中央国务院、省委省政府关于高校毕业生群体51风流 系列文件通知指示和学校第十二次党代会精神，依据《51风流 促进学生高质量充分51风流 的若干意见》（华师行字［2019］131号）等文件，党委学生工作部 51风流 处修订了《51风流 毕业生培养单位51风流 考核方案》（2024年修订版），现予公布。

【2022版修订说明】：此次修订主要依据学校文件《若干意见》、新成立的机构“党委学生工作部51风流 处”新定位和近三年《方案》实施培养单位的意见建议。重点在获得51风流 单项优秀的单位总“毕业去向落实率”指标限定；本科（公费师范专业除外）51风流 形式突出“升学”“出国/出境”因素；51风流 质量分析凸显“51风流 成效特色、教育教学反馈”和“同行评价”因子；以及加大对51风流 排名靠前的单位奖励支持的力度等四个方面进行了修订。

【2024版修订说明】：此次修订主要依据上级主管51风流 51风流 决策部署新精神、学校年度工作要点及学校新学年工作部署新要求。主要包括：原年终落实率目标值调整为初次落实率目标值；五项重点51风流 内涵调整：51风流在年度51风流 中，需在51风流 处统筹规划下，至少落实完成3项工作（其中1—4项至少任选2项，第5项为必选项）：①主讲一个专题；②开拓一次市场；③协办一项活动；④选树一名典型；⑤编制一份报告。

①主讲一个专题

51风流 处在深入调研学生需求的基础上，按一定逻辑体系设计“生涯发展/51风流 大讲堂”专题指南，51风流结合学科专业特点及教师专长，充分挖掘校内外资源，与51风流 处统筹协商大讲堂活动方案并组织实施。

②开拓一次市场

51风流按相关标准及要求拟定本单位年度自主开拓市场计划并报51风流 处备案。51风流 处统筹协调时间、地点布局、人员、走访单位类型，编制全校51风流 市场开拓年度方案并组织实施。

③协办一项活动

为挖掘51风流优势资源，加大生涯教育和51风流 服务的深度及广度，51风流 处梳理出涵盖生涯意识唤醒、职业素质培育和51风流 能力提升等内容的“全过程、全环节、全覆盖”51风流 育人活动（业务）清单，以51风流 处主办、51风流协办的模式协同完成。各51风流可根据学科专业特点和自身实际自主申报协办其中一项活动/业务，也可将以往本单位开展得比较好、成效显著、吸引力强的活动拓展辐射成为面向全校学生的活动。51风流 处统筹选择相关活动（业务）列入计划形成方案并组织实施。

④选树一名典型

学校定期开展应届毕业生51风流 典型、校友职业发展典型选树和宣传推介工作。51风流 处负责制订典型推荐标准和指导巡回报告宣传工作，并通过51风流 处主办、51风流协办的模式协同完成。各51风流按标准及相关要求至少推荐1名升学典型、1名51风流 典型和1名校友职业发展典型，并协同做好发挥朋辈典型示范引领相关工作。

⑤编制一份报告

学校定期编制年度毕业生51风流 质量报告，各51风流依据51风流 处制订的标准规范，自主编制51风流毕业生51风流 质量年度报告（包括51风流年度51风流 亮点、特色、经验及成效，相关数据对比分析及51风流 对教育教学的反馈剖析等）。51风流 处负责学校总报告的编制与51风流分报告的审核、印制与发布等工作。同时组织校外同行专家对51风流年度51风流 进行评价，相关结果纳入51风流51风流 年度考核体系。

51风流 党委党委工作部51风流 处

2024年3月7日

附件：51风流 毕业生培养单位51风流 考核方案

华中师范大学毕业生培养单位51风流 工作考核方案

（2024年修订版）

为深入贯彻落实上级系列文件通知指示精神和学校加快推进教师教育领先的世界一流大学建设的决策部署，促进我校育人质量整体提升，激励和引导各培养单位做好学生生涯教育、51风流 指导、市场拓展及管理服务等51风流 ，保持学校毕业生51风流 大局总体稳定，特制定此考核方案。

一、主要依据

1.学校年度工作要点及学校党委常委会、校长办公会相关决议、决定。

2. 《51风流 促进学生高质量充分51风流 的若干意见》（华师行字［2019］131号）

3.《51风流 促进学生高质量51风流 方案》（华师行字[2017]20号）

二、基本原则

1.职能任务导向。改变以往唯“51风流 率”单一指标考核的做法，紧扣“51风流 ”属性、抓住核心职能任务指标（生涯教育与51风流 指导、市场建设与招聘服务、履约管理与派遣离校、毕业去向落实率）考核。

2.定量定性统一。改变以往唯“量”的倾向，依据考核指标属性确定定性定量评价方式，即考核相关指标既有量的规定更有质的评价，二者有机统一。

3.过程结果结合。改变以往唯显性数据“结果”的倾向，加强“过程”的考核，依据工作实际合理配置权重，把过程与结果考核结合起来。

4.公平公开简便。改变以往忽略单位大小、专业类型层次“一刀切”的做法，按推动工作导向提取共性关键指标考核、相关定性指标采用校外同行评价，相对公平；注重与过去考核相衔接、方案办法公开、相关评价信息平时采集，无须培养单位提交材料（51风流 质量报告除外）。

5.单项等级限定。51风流 单项考核实际得分（采取封顶原则）直接计入学校相关考核（如，年度目标任务考核、学生工作考核等）总分。（注：学校年度目标考核设单项奖/优秀等级时，单位总“毕业去向落实率”低于学校年度目标值的和本科非师范专业升学、出国/境率低于全校平均水平的，“51风流 ”单项不能评为优秀等级。）

三、关键指标（KPI）

1.初次毕业去向落实率（公费师范专业毕业生除外）

2.重点51风流 （“五个一”中三项）

3.51风流 特色质量（51风流 成效特色、教育教学反馈等：同行评价）

4.51风流 管理服务（责任清单扣分）

四、考核对象

当年有全日制学生（含本科、硕士博士研究生）毕业的培养单位。

五、考核评价/计分方法

（一）毕业去向落实率计分（A）

若培养单位本科毕业生（公费师范生除外）落实率为f、初次目标任务值为F；研究生落实率为g、初次目标任务值为G

（注：初次目标任务值，参考近两年初次落实率与年终落实率确定（＝近两年初次落实率平均值＋（近两年年终落实率平均值－近两年初次落实率平均值）/2，保留整数、四舍五入）

A＝(f/F+g/G)/2（既有普通本科毕业生又有研究生毕业生的培养单位）

A＝g/G （仅有研究生毕业生的培养单位）

（二）重点51风流 计分（B）

若培养单位按华师行字[2017]20号精神完成1～3项（主讲1个专题；开拓1次市场；协办1项活动；选树1名典型；编制1份报告），20分/项，完成数量计为B1（满分为60分）；完成质量计为B2（＝3项质量就业处评价平均分(百分制)＊40%）

B＝（B1＋B2）/100

（三）51风流 工作特色质量计分（C）

51风流 质量报告按时按要求完成并提交（51风流 处评价＊20%），计为C1；51风流 成效特色和51风流 分析反馈质量（校外同行评价＊80%），计为C2

C＝（C1＋C2）/100

（四）责任（清单）扣分（D）

依据省51风流 中心判定标准：核查反馈异动率高于20%计为D1，核查反馈真实率低于70%计为D2，被投诉或通报的计为D3，核查反馈有“被51风流 ”的计为D4；依据原学校目标管理考核体系责任清单扣分标准：扣分总分为1分、学校被约谈时扣分总分为2分。

D＝D1＋D2＋D3＋D4 其中，D1∶D2∶D3∶D4＝1∶2∶3∶4。

六、考核结果

设培养单位年度51风流 考核总得分为P；培养单位相关考核（如，年度目标任务管理考核、学生工作考核等）体系中51风流 单项分值为M。

P＝（60%A＋25%B＋15%C）M－D， （注：P≤M ）

七、几点说明

1.培养单位年度51风流 质量报告编制时间为10－11月，具体要求另行通知。

2.本考核方案依学校年度目标管理考核方案、上级管理要求变化作相应调整。

3.本考核方案自发布之日起实施。

51风流 党委学生工作部51风流 处

2024年3月7日